Practicando la higiene prevenimos enfermarnos

INTRODUCCIÓN

En la escuela nos encontramos a diario con niños que se enferman con frecuencia,  los docentes debemos tomar en consideración la problemática y realizar proyectos que vayan en función de mejorar la calidad de vida de los estudiantes y   concientizar a los niños y padres y representantes en buscar medidas preventivas para evitar la prolongación en el aula de las enfermedades más comunes en los niños en edad escolar

El presente proyecto pretende poner en práctica un plan de promoción de la salud y prevención de enfermedades en nuestra comunidad.

Estando por finalizar el año escolar 2010, se trabajara este proyecto durante el año 2011, se iniciara en Enero hasta diciembre, fecha en que se evaluara los resultados obtenidos.

Las actividades a desarrollar son variadas se proponen actividades  donde  los alumnos, padres de familia y comunidad conozcan las enfermedades más comunes y sean conscientes de cómo prevenirlas y que tomen conciencia de la limpieza y la  alimentación que son factores importantes.

   

Las actividades y objetivos propuestos se realizaran a cabo a corto y mediano plazo, adaptándose siempre que sea necesario.

El monitoreo y evaluación tiene por objetivo observar cómo se está ejecutando las estrategias y así realizar las acciones correctivas y ajustes necesarios por parte del equipo operativo para asegurar el logro de los objetivos propuestos, en busca del beneficio de nuestra comunidad.

                                                                                                                                                             EQUIPO  FANNING

1.1 MARCO TEÓRICO

La promoción de la salud fortalece  la participación colectiva favoreciendo los factores que contribuyen el mantenimiento y conservación de la salud. Según la Carta de Ottawa consiste en proporcionar a la gente los medios necesarios para mejorar la salud y ejercer un mayor control sobre la misma. En 1990 para la Organización Mundial de la Salud (OMS).

La prevención de la enfermedad es una estrategia de la Atención Primaria, que se hace efectiva en la atención integral de las personas. Esta considera al ser humano desde una perspectiva biopsicosocial e interrelaciona la promoción, la prevención, el tratamiento, la rehabilitación y la reinserción social con las diferentes estructuras y niveles del sistema Nacional de Salud.

Por lo anterior se dice que la prevención implica promover la salud, así como diagnosticar y tratar oportunamente a un enfermo, también rehabilitarlo y evitar complicaciones o secuelas de su padecimiento, mediante sus diferentes niveles de intervención.

SALUD

La Salud es el estado de completo bienestar físico, mental y social y no solamente la ausencia de la enfermedad. Según la OMS (Organización Mundial de la Salud).

ENFERMEDAD

es un proceso y el status consecuente de afección de un ser vivo, caracterizado por una alteración de su estado ontológico de salud. El estado y/o proceso de enfermedad puede ser provocado por diversos factores, tanto intrínsecos como extrínsecos al organismo enfermo.

PREVENCION

Medidas destinadas no solamente a prevenir la aparición de la enfermedad, tales como la reducción de factores de riesgo, sino también a detener su avance y atenuar sus consecuencias una vez establecida” (OMS, 1998).

CUADRO RESUMEN DE DIFERENCIAS ENTRE PROMOCION  Y PREVENCION

PREVENCIÓN

PROMOCIÓN

·         Acción que emana del sector sanitario, considere a los individuos y poblaciones como expuesto a factores de riesgo. ·         Enfoque de riesgo. ·         Medidas directas dirigidas al bloqueo de la enfermedad.  ·         Medidas especificas para el control de determinadas enfermedades.·         Identificación de causas modificables de la enfermedad.         Más efectivo cuanto mas temprano se frene el curso.          Medidas destinadas a prevenir la aparición de la enfermedad (reducción de factores de riesgo) y también a detener su avance y atenuar sus consecuencias.

Proceso que da a la población los medios para ejercer un mayor control sobre su propia salud.          Enfoque poblacional.         Esfuerzos realizados para mantener y mejorar la salud de individuos, familias y comunidades.          Requiere de buenas estructurales sociales de base.         Gran potencial de mejorar indicadores de salud.      Mas efectivo entre a mas temprana se inicie.         Medidas destinadas a modificar actitudes, conductas y comportamientos.

1.2  JUSTIFICACIÓN

El valor de la prevención de manera intuitiva; surge de la premisa de que es menos costoso prevenir de forma temprana que tratar la enfermedad cuando se manifiesta. Por eso la importancia que tiene la escuela de ser transmisor de la prevención de enfermedades

En las encuestas que hemos elaborado y nos han servido como punto de partida para sostener el proyecto se ha podido detectar:

v En nuestra comunidad educativa se han dado y se dan casos de alumnas con    enfermedades diarreicas, enfermedades Infecto-contagiosas, enfermedades relacionadas con hábitos alimenticios y enfermedades transmitidas por parásitos (pediculosis).

v Falta de hábitos diarios de higiene personal.

v Incremento de las niñas que presentan bajo peso y otras que padecen  obesidad. 

v Un aumento del sedentarismo y/o falta de actividad física en las niñas.

v Elevado porcentaje de caries en la comunidad educativa.

v Excesivo consumo de gaseosas y comida “chatarra” en general.

Pretendemos con este proyecto que nuestras alumnas conozcan las principales medidas de prevenciones pertinentes y factibles para las enfermedades más comunes que se dan en nuestra comunidad.

El proyecto busca capacitar a un número importante de líderes en nuestra comunidad educativa (alumnas, docentes y padres de familia) en el tema de factores de riesgo de enfermedades, enseñándoles a reconocerlos y trasmitiéndoles estrategias de control para dotarlos de herramientas que los conviertan en multiplicadores ante las personas de su influencia.

 1.3  OBJETIVO DEL PROYECTO

Nuestro propósito principal es desarrollar e implementar un programa para promover la salud y prevenir las enfermedades en la población de nuestra comunidad educativa. Y  educar a las nuevas generaciones en un marco de  hábitos  y conductas responsables y comprometidas con el cuidado de su salud, la salud ambiental  y  comunitaria.

   

        OBJETIVOS ESPECÍFICOS

v  Promocionar hábitos saludables, alimentación sana, relaciones interpersonales y afectivas, promoción de actividades no sedentarias, utilización adecuada del tiempo de ocio, higiene personal, como medidas de  prevención de las enfermedades aplicables en la práctica diaria.

v  Transformar a las  alumnas, docentes  y padres de familia  participantes  del proyecto en  líderes que  promuevan  en su entorno  estilos de vida saludable y lograr así incidir en el comportamiento poblacional de nuestra comunidad.

v  Brindar herramientas como  el Blog institucional sobre “LA SALUD”  para transmitir a la comunidad conocimientos para promover la salud y prevenir las enfermedades

v  Utiliza todas las oportunidades disponibles (formales y no formales, institucionalizadas espontáneas) para desarrollar procesos de aprendizaje y promover estilos de vida saludables.

v  Disminuir la inasistencia escolar producida por las enfermedades infecciosas que contraen las niñas.

v  Formar una red de escuelas e instituciones cercanas a nuestra institución educativa para involucrarlas en difundir estilos de buena alimentación y hábitos de higiene como medidas para protegernos y prevenir las enfermedades más comunes en nuestro distrito.

1.4    ACTIVIDADES PROPUESTAS  Y CRONOGRAMACION

ACTIVIDADES

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M

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1.Realizar  en la matricula un control de salud de las alumnas y el personal de la I.E

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2.Investigar las causas y los síntomas de las enfermedades mas comunes que afectan a nuestra comunidad educativa

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3.Narrar mediante cuentos , poemas y anécdotas   las experiencias vivi-das de enferme-dades comunes en la edad escolar

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4. Elaborar material didáctico digital e impreso  sobre las medidas pertinen-tes  para prevenir las enfermedades.

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5. Desarrollar el taller Formando lideres en nuestra comunidad educativa para tener una vida saludable.

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6. Creación de un Blog de la salud de la I.E.

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7. Campaña de salud  bucal  en convenio con la Universidad Inca Garcilazo de la Vega.

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8.Campaña de educación en nutrición

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9.Realizar dibujos pancartas , avisos y carteles con las medidas preventivas que se deben tomar para evitar las enfermedades

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1.5  ESTRATEGIAS A UTILIZAR PARA DESARROLLAR LAS ACTIVIDADES      PROPUESTAS

 

v   El proyecto debe estar considerado dentro del PCI de la I.E. luego en el PEI  y en los  temas  transversales.

v   Realizar trabajos de Investigación sobre Enfermedades que afectan la Comunidad Educativa.

v  Realizar actividades artísticas como dramatizaciones, cuentos, poemas etc. sobre las Enfermedades más Comunes.

v   Elaborar pancartas, trípticos, volantes, afiches para hacer saber a la comunidad sobre la Prevención de Enfermedades.

v   Fortalecer los conocimientos de Prevención de Enfermedades a través de Actividades Lúdicas.

v   Realizar una feria gastronómica sobre Loncheras Nutritivas, donde las alumnas elaboren las recetas y se encarguen de explicar el valor nutritivo a los visitantes.

1.6  MONITOREO Y EVALUACIÓN

     ¿Qué queremos decir con el control o el monitoreo de los proyectos?

Quiere decir que se controla cuidadosamente las actividades del proyecto durante un tiempo determinado.

¿Por qué se debe controlar un proyecto?

Si todos están dando lo mejor de sí, ¿por qué tendrían que ir mal las cosas?

Para cualquier tipo de proyecto se debe establecer propuestas y objetivos para poder trabajar lo mejor posible. Entonces se puede desarrollar un sistema para controlar todas las actividades, incluyendo las finanzas. Esto ayudará a que el personal del proyecto sepa cómo van las cosas, y también se podrá detectar a tiempo posibles dificultades o problemas.

¿Cómo se puede controlar un proyecto?

1.-SENCILLAMENTE
Recuerde... el control es para apoyar la buena administración del proyecto y no es para ser una carga o un fastidio.

2.-OBJETIVOS
Al principio debe plantear los objetivos del proyecto, incluyendo un presupuesto del costo probable (gastos).

3.- PLANEE LAS ACTIVIDADES

·         lo que se debe hacer

·         cuándo se debe hacerlo

·         quién estará involucrado en la ejecución

·         qué recursos se necesitarán

·         cuánto tiempo demorará para llevarlo a cabo

·         cuánto costará

4.-CONTROL-(MONITOREO)
Planee la manera más adecuada de controlar el trabajo - que sea sencilla: Reuniones, agendas (diarios), informes sobre el progreso, cuentas, informes sobre las finanzas.

Métodos de control (monitoreo)

Estos documentos serán de gran utilidad para el control del proyecto conjuntamente con la ficha de monitoreo, a continuación detallamos en que consiste.

INFORMES
Estos no tienen que ser largos. Su propósito debe ser claro - informar sobre las actividades y los logros. Son registros claros y útiles que ayudan a saber exactamente lo que se ha logrado. Son cortos y pertinentes. Este tipo de informe les ayudará para sus planes futuros.

DIARIO/AGENDA
Esta es una manera útil de registrar información: se podría usar un lado de un cuaderno, por ejemplo, para los planes diarios o semanales. Al otro lado se podría escribir lo que ocurrió..

¿Quién lo Monitorea y Evalúa?

Se encargará la Comisión que ejecute el proyecto con el apoyo del Sub-Director de la I. E. Además dicho Monitoreo contará con una Ficha de Monitoreo entregada a cada Profesora de Aula a inicio del  año escolar 2011.También se le hará entrega de una copia del proyecto así como actividades sugeridas que puedan servir de apoyo a la culminación de los objetivos propuestos.