Guía para trabajar en la actividad ORGANIZADOR

Con esta actividad se puede organizar la información utilizando texto e imágenes en mapas 
conceptuales, semánticos, lluvia de ideas, etc.

1. Posicionarse en el lugar  en donde se  quiere hacer el primer cuadro
2. Escribir dentro de él para agregar el concepto principal 
3. Se puede achicar o agrandar el cuadro posicionándose en los bordes y estirando con el botón izquierdo apretado ( 2 flechas)
4. Para hacer otro cuadro que derive del anterior se hace clic primero en el cuadro  para señalar que es el padre del nuevo  ( este quedara de color gris claro)  y luego hacer  clic  donde se quiere que aparezca el cuadro secundario 
5. Para mover los cuadros hay que ubicarse en el cuadro que se desea mover y presionando el botón derecho moverlo ( 4 flechas).
6. Para eliminar un cuadro se lo selecciona y hace clic en el ícono con el signo de menos
7. Agregar imágenes 
  *Elegir ícono correspondiente a imagen ( en  Edición).
  *Clic donde se va a poner el cuadro con la imagen, estiro hasta dar el tamaño que se quiere.
 * Aparece el diario con la lista de archivos 
* Elegir la imagen 
 8. Guardar
   *Clic en la ficha Actividad
   *Escribir el nombre
  *Posicionarse en el icono guardar
  *Elegir el formato PDF para que podamos imprimir nuestro trabajo

La actividad, llamada ORGANIZADOR está desarrollada con la finalidad de crear mapas mentales e incluso, conceptuales

Empleando sus XO, las alumnas del sexto grado  de nuestra institución educativa luego de haber investigado en la actividad Wikipedia , estudiado y analizado el tema : Estructura y funciones del sistema nervioso, manifestaron lo comprendido a través de un mapa elaborado en la actividad Laberinto donde le incorporaron imágenes ilustrativas, obtenidas desde la Wikipedia y según su elección. Les resultó muy agradable y diferente esta forma de expresar el tema trabajado. Socializaron en clase sus mapas y lo transcribirán en sus cuadernos.
Aquí podemos ver mediante estos registros fotográficos hechos con la captura de pantalla, uno de esos trabajos.

VIDEO TUTORIAL SOBRE LA ACTIVIDAD ORGANIZADOR

Sesión de Aprendizaje sobre el Dengue

                                  

Área	Ciencia y Ambiente	Fecha
Grado	6 º  grado	Sección		Tiempo	135  MINUTOS
Nombre de la Docente
Capacidad	Identifica las enfermedades infectocontagiosas más frecuentes en su comunidad (Dengue)
Conocimientos	Características del Dengue, formas de transmisión y medidas eficaces para prevenirlo
Indicador de Evaluación	Reconoce las causas , agentes y medios para prevenir el Dengue
Valor

Procesos de los Aprendizajes:

Fases y Procesos	Actividades y/o Estrategias	Materiales y Recursos	Tiempo
1.- Introducción Motivación Recuperación de Saberes Previos Conflicto Cognitivo	El docente presenta a las alumnas en la actividad rompecabezas de su laptop XO  la imagen de un animal ,una vez que las alumnas logran armar la imagen se les pregunta ¿Qué es animal es?, Cómo se llama ese mosquito y que enfermedad transmite? ¿Cuáles son los síntomas?, ¿Cómo se reproduce y en donde vive?Se anota las respuestas de las alumnas en un papelote  ¿Por qué esta enfermedad no tiene cura  ni vacuna ¿cómo  se puedo prevenir? ¿Qué tema trataremos hoy? La docente indica que el tema que trataremos hoy será el Dengue y cómo podemos prevenirlo.	Laptop xo papelote	20
2.- Adquisición Sistematización Procesamiento Socialización	La docente indica a las alumnas que ingresen a la actividad Wikipedia de la Laptop XO e investiguen sobre el  Dengue. Las alumnas hacen una lectura visual y en la actividad escribir de la laptop  XO con la ayuda de la docente elaboran un ficha  del  DENGUE  Nombre de la enfermedad Tipo de enfermedad Agente transmisor Ciclo vital del mosquito Hábitat del Aedes aegypti: Forma de transmisión Síntomas Medidas de prevención Con la información obtenida  se les pide a las alumnas que ingresen  a la actividad Organizador de su laptop XO y construyan un mapa mental sobre el Dengue Comparten la actividad para socializar el mapa mental elaborado comparando semejanzas y diferencias Transcriben en su cuaderno la ficha y el mapa mental elaborado sobre el Dengue	Laptop xo Laptop xo cuadernos	15          35           35
3.- Retroalimentación	La docente realiza un resumen de lo aprendido en clase		10
4.- Evaluación	L a docente elabora una ficha de Evaluación sobre el Dengue, la cual aplica a las alumnas Se realiza la metacognicion ,reflexionando sobre el trabajo realizado mediante las siguientes preguntas: ¿Qué aprendí? ¿Cómo me sentí?, Cómo lo aprendí? y ¿qué hare con lo aprendido? Actividades de extensión Se les pide a las alumnas que elaboren juegos de memoria sobre el DENGUE en la actividad Memorizar    para que sus compañeras de grados inferiores puedan jugar y aprender  sobre el Dengue	Ficha de evaluación Laptop xo	20

Referencias Bibliográficas

Firma de la Docente                                                                                                                                    VºBº Sub  Director

SESIONES DE APRENDIZAJE INFORMÁNDONOS SOBRE EL DENGUE

JUEGOS EDUCATIVOS SOBRE EL DENGUE PICÄTELAS DENGUE

http://www.picatelasdengue.com.ar/

http://www.unne.edu.ar/guardianes/guardianes.html

http://mosquitodengue.iespana.es/evitar.htm

http://picasaweb.google.com/Zahir6494/Dengue#5339876061588733458

http://www.cenave.gob.mx/dengue/juegos.htm

http://phpwebquest.org/wq25/miniquest/soporte_tablon_m.php?id_actividad=86104&id_pagina=1

http://mosquitodengue.iespana.es/ahorca.htm

http://200.40.200.100/UserFiles/P0001/ODEA/ORIGINAL/101112_dengue_prevencion3.elp/

VIDEOS SOBRE EL DENGUE